Después de casi un mes sin clase teórica ,de TIC Aplicadas a la educación, por coincidencia con los numerosos lunes festivos que hemos tenido, vuelvo para contaros lo trabajado hoy en el aula, siendo nuestra penúltima clase teórica del curso.
Hemos comenzado hablando de la Escuela 2.0 , un proyecto de innovación educativa puesto en marcha por el ministerio de educación y las distintas comunidades autónomas con el objetivo de trasformar las aulas tradicionales en digitales, garantizando la conectividad de los alumnos, la formación permanente del profesorado y la implicación de las familias.
Uno de los aspectos importantes de este proyecto fue el cambio que se propugno sobre la formación del docente, dando importancia, no solo la formación en tecnología, si no en una formación centrada sobre como llevar a cabo la metodología del aula con los recursos tecnológicos que tenia a su alcance.
Cómo no usar las TIC en el aula
La verdad que esta visión es muy importante, por que no vale solo proporcionar los recursos tecnológicos para el aula, si no que la formación del profesora es el factor más significativo, ya que es quien va a poder realizar el proceso de aprendizaje a partir de estos recursos y utilizarlos de la mejor manera con el objetivo de permitir una formación integral en los alumnos.
La segunda parte de la clase la hemos centrado en diferenciar entre recurso educativo ( cualquier medio que pueda ser utilizado con una finalidad didáctica o facilitar alguna actividad) y medio didáctico (material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza- aprendizaje).
Los recursos educativos que hemos utilizado a lo largo de esta asignatura han sido por ejemplo; los videojuegos, el blog, la utilización del libre Office, el uso de la red social Twitter, los diferentes cortos visionados, Mientras que los medios didácticos han sido principalmente, la actividad especifica que incorporamos en el blog realizada a partir del Tux Paint, los proyectos evaluados, el trabajo de las emociones, las actividades especificas a partir de la realidad aumentada o el 3D,
Es interesante ver la distinción entre recurso educativo y medio didáctico, aunque es importante señalar que ciertos aspectos pueden situarse en una u otra categoría según la visión que pongamos en ellos y la forma en la que se le presenten a los alumnos.
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